Nauczyciele grupy: Katarzyna Obruszkiewicz oraz mgr Patrycja Raczykowska

AKTUALNOŚCI

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCZOWAWCZE

– KWIECIEŃ 2026 –

I TYDZIEŃ  „Witaj Wiosno”

• rozwijanie motoryki małej i dużej
  • aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach koordynujących ruchy całego ciała – ćwiczenia rytmiczne
  • dostrzeganie piękna przyrody w swojej okolicy
  • wypowiadanie się na temat swoich przemyśleń, wynikających z poznawania życia zwierząt i roślin
  • kształtowanie umiejętności wnioskowania matematycznego i twórczego myślenia przy prostych zadaniach matematycznych

• określanie zmian odwracalnych i nieodwracalnych w przyrodzie oraz najbliższym otoczeniu

• nazywanie niektórych gatunków kwiatów i owoców na podstawie zdjęć oraz wyglądu, wskazywanie podobieństw i różnic

• rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności

II TYDZIEŃ „ Ach ta pogoda”

• aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych i muzycznych
  • przedstawianie swoich emocji i uczuć z użyciem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu
  • wdrażanie do uważnego słuchania i rozmawiania na podany temat
  • wdrażanie do systematycznego rejestrowania zjawisk pogodowych
  • wdrażanie do odkrywania tajemnic związanych ze zjawiskami pogodowymi, szukanie odpowiedzi na nie w różnych źródłach informacji
  • klasyfikowanie według różnych kryteriów, uogólnianie według wybranego klucza klasyfikacji
  • objaśnianie kolejności zdarzeń w prostych historyjkach obrazkowych

III TYDZIEŃ „ Tajemnice komputerów i robotów”

• kształtowanie ogólnej sprawności oraz koordynacji ruchowej
• przedstawianie swoich emocji i uczuć z użyciem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu

• wdrażanie do obdarzania uwagą innych

• respektowanie zasad zabawy w grupie oraz na zajęciach

• kształtowanie umiejętności nawiązywania i utrzymywania pozytywnych relacji z innymi

• rozwijanie umiejętności współpracy z rówieśnikami

• rozróżnianie czynności, aktywności, które pozytywnie wpływają na nasze zdrowie, od tych, które szkodzą

• odróżnianie elementów świata rzeczywistego od elementów świata fikcyjnego
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania podstawowych figur geometrycznych

• wdrażanie do poprawnego posługiwanie się zwrotami dotyczącymi stosunków wielkościowych (większy, mniejszy, dłuższy, krótszy, wyższy, niższy)

IV TYDZIEŃ „ Co to znaczy być odkrywcą”

• pobudzanie do samodzielnego działania przez inicjowanie zabaw konstrukcyjnych

• kształtowanie umiejętności panowania nad emocjami

• ocenianie swojego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych; przyjmowanie, respektowanie i tworzenie zasad zabawy w grupie, współdziałanie z dziećmi w zabawie, pracach użytecznych

• określanie kierunków i ustalanie położenia przedmiotów w stosunku do własnej osoby, a także w stosunku do innych przedmiotów

• rozróżnianie strony lewej i prawej

• podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej, np. oglądanie książek, zagospodarowywanie przestrzeni własnymi pomysłami konstrukcyjnymi, korzystanie z nowoczesnej technologii