Konkurs przyrodniczy dla klas 1-3
W dniach 7 – 8 marca odbył się szkolny konkurs przyrodniczy dla klas 1-3. Uczniowie biorący udział musieli wykazać się nie tylko wiedzą o roślinach, zwierzętach, ale też geografii i pogodzie. Wszystkim uczestnikom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. Wyniki w galerii. Żaneta Paraszkiewicz, Agnieszka Piaszczyńska, Agnieszka Wasiluk
Podajmy sobie ręce
„Podajmy sobie ręce” to pozytywna i wpadająca w ucho piosenka. W ostatnich tygodniach klasy 4 na muzyce przygotowały opracowanie tej piosenki na śpiew, dzwonki i flażolety. Mimo trudnego czasu, kwarantanny, nauki hybrydowej i zdalnej udało nam się zakończyć ten projekt. Wszyscy uczniowie byli bardzo zaangażowani i chętni do współpracy. Efekty można podziwiać w filmiku. Zofia Ratajczak
więcej »
Narodowe Święto Niepodległości
W dniu 10 listopada, w sali gimnastycznej naszej szkoły, odbył się uroczysty apel z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Uroczystość została przygotowana przez uczniów klasy 2d i 2e. Uczniowie ubrani w galowe stroje wysłuchali wiersza i historii związanej z tym świętem, zaśpiewali pieśń patriotyczną ,, Szara piechota”, hymn Polski ,,Mazurek Dąbrowskiego” i wyrecytowali wiersz ,,Katechizm młodego Polaka”. Po zakończeniu uroczystości, uczniowie podnieśli do góry białe i czerwone kartki i w rytm muzyki do piosenki ,,Wojenko, wojenko” rozeszli się do klas. Dziękujemy wychowawcom i uczniom klas 0-3 za tak wspaniałe przygotowanie się do tej uroczystości. Izabella Kliber, Jolanta Roman
więcej »
Co to jest niepełnosprawność?
18 października w klasie 2c i 1a odbyły się bardzo ciekawe zajęcia. Państwo Gabrysiak, rodzice uczennicy z klasy, przeprowadzili lekcję pt. „Co to jest niepełnosprawność?”. Lekcja miała formę warsztatów, tzn. uczniowie brali udział w praktycznych zajęciach, np. mogli spróbować pokonaćkrawężnik na wózku inwalidzkim, mogli zobaczyć, jak to jest, gdy ktoś do nich mówi, a tego w ogóle nie słychać (mieli na uszach słuchawki). Dzieci otrzymały też kolorowe książeczki z zadaniami do wykonania. Oprócz części praktycznej uczniowie obejrzeli prezentację i wysłuchali pogadanki na temat niepełnosprawności. Takie zajęcia na pewno na długo zostaną w pamięci wszystkich uczestników. Joanna Dobosz
więcej »
Konkurs „Jesienny Stroik”
Każda z grup z pomocą nauczycielek wykonała stroik jesienny.
Prace znajdują się w holu głównym.
Gorąco zachęcamy rodziców do głosowania na najładniejszy stroik za pomocą kart, na których zapisujemy nr. stroika. Kartę z głosem wrzucamy do skrzynki.
Apel Prezesa Naczelnej Rady Lekarskiej
Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie, przekazujemy apel Prezesa Naczelnej Rady Lekarskiej – Pana prof. dr. hab. med. Andrzeja Matyi w sprawie szczepienia przeciwko COVID-19 dzieci powyżej 12 r.ż. Prosimy o zapoznanie się z jego treścią. Apel –
więcej »
Dzień Dziecka – grupa Biedronki
W dniu 1 czerwca w grupie ,,Biedronki’’ obchodziliśmy ważne święto – DZIEŃ DZIECKA. Już od rana bawiliśmy się, tańczyliśmy, śpiewaliśmy i braliśmy udział w różnych zabawach takich jak – przeciąganie liny, taniec na gazecie itp.
Z okazji tego dnia każde dziecko otrzymało słodki upominek oraz niespodziankę .
Historycznie w 3a
Uczniowie klasy 3a przenieśli się do średniowiecza, kiedy żyli odważni rycerze i piękne księżniczki, a mieszkanie w zamkach było codziennością. Na początku działań dzieci utrwaliły tajnik czytania legendy na mapie, nazwy rzek i większych miast. Mieli okazję prezentować przygotowane prędzej informacje na temat zamków w Polsce. Tak uczyli się przekazywać informacje w sposób ciekawy i niecodzienny. Pojawiły się prezentacje, plakaty i makiety zamków. Na zakończenie lekcji dziewczynki zaprojektowały piękne suknie i wcieliły się w rolę księżniczek, zaś chłopcy w dzielnych i walecznych rycerzy. To była lekcja, która przyciągnęła uwagę każdego, wszyscy z zaciekawieniem słuchali i z zapałem wykonywali zadania. Natalia Kubiszyn
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNE – MARZEC
TYDZIEŃ I TEMAT: Czy to siostra czy to brat, kolorowy z nimi światRozwijanie u dzieci więzi rodzinnych i odpowiedzialności za młodsze rodzeństwo.Kształtowanie u dzieci rozumowania przyczynowo-skutkowego; ustalanie czynności gwarantujących osiągnięcie celu, a potem szeregu czynności, które do niego prowadzą.Rozwijanie inteligencji emocjonalnej.Wspomaganie dzieci w próbach rozpoznawania swoich odczuć, nastrojów emocji.Kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć w sferze werbalnej, ruchowej plastycznej.Zachęcanie do pozbywania się lęku przed wyrażaniem własnego zdania, które może się różnić od opinii pozostałych uczestników rozmowy. TYDZIEŃ II TEMAT: Wiosna zaraz tu przybędzie, kołowo wszędzie będzieZachęcanie dzieci do spacerów i wnikliwej obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie w okresie przedwiośnia.Uświadomienie konieczności dostosowania ubioru do warunków pogodowych.Kształtowanie elementarnej umiejętności czytania (czytanie globalne).Rozwijanie umiejętności kodowania i odczytywania informacji zapisanych za pomocą symboli.Rozwijanie odpowiedzialności i zdolności wnikliwej obserwacji podczas hodowania roślin w przedszkolu.Wdrażanie do wychwytywania regularności w opowiadaniach ruchowych i podczas zabaw z wyliczankami. TYDZIEŃ III TEMAT: SŁYCHAĆ ŚPIEW WŚRÓD DRZEW I CHMUR – TO ARTYSTÓW PTASICH CHÓRRozwijanie zdolności skupiania uwagi podczas słuchania dłuższych form literackich.Umożliwienie dzieciom zdobywania wiadomości na temat ptaków (poznanie nazw gatunków, zwyczajów, warunków życia).Wspomaganie dzieci w rozwoju wrażliwości słuchowej.Budzenie zainteresowania różnymi źródłami informacji, zachęcanie do korzystania z albumów, encyklopedii, czasopism, Internetu.Rozwijanie umiejętności wypowiadania swoich opinii i wniosków z podawaniem odpowiednich argumentów.Rozwijanie mowy przez ćwiczenia fonacyjne i artykulacyjne. TYDZIEŃ IV TEMAT: Szybko biegnie każdy dzień, rosnę szybko dużo wiemWspomaganie dzieci w coraz lepszym rozumieniu następstwa czasu i zmian, które się z tym wiążą.Pomaganie w zrozumieniu istoty pomiaru długości; wdrażanie do uważnego i dokładnego wykonywania pomiarów, zwłaszcza długości.Organizowanie zabaw umożliwiających dzieciom polisensoryczne poznawanie rzeczywistości.Rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na temat utworów literackich (zachęcanie do prób charakterystyki i oceny postępowania bohaterów).Wspieranie dzieci w rozwoju społecznym przez zabawy integracyjne i ćwiczenia relaksacyjne w grupach i w parach.Przygotowanie do nauki pisania – usprawnianie współpracy ręki i oka.Kształtowanie odporności emocjonalnej dzieci, wdrażanie do znoszenia porażki. TYDZIEŃ V TEMAT: Wielkanocne to pisanki, wyklejanki, malowanki Zapoznanie dzieci z tradycją świąt wielkanocnych.Doskonalenie umiejętności tworzenia zbiorów, przeliczania i porównywania liczby elementów w zbiorze.Rozwijanie samodzielności w zakresie samoobsługi i wykonywania prac użytecznych.Rozwijanie zdolności uważnego słuchania ze zrozumieniem i krytycznego odbioru utworu literackiego (dostrzeganie jego humorystycznych treści, nazywanie pozytywnych i negatywnych cech charakteru bohaterów).Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, rozumienie zmian odwracalnych i nieodwracalnych.Przygotowanie do nauki pisania – kształtowanie lepszej koordynacji wzrokowo-ruchowej i wyrabianie płynności ruchów ręki w kreśleniu szlaczków literopodobnych zgodnie z kierunkiem kreślenia.
więcej »Kontakt
Przecław 27c
72-005 Przecław
tel. 91 481 94 21
tel. 91 817 34 94
fax. 91 481 94 30
